從2013年開始，在線教育一直都很火，成為了很多移動APP創(chuàng)業(yè)者的淘金之地。但是移動在線教育是一種個性化的、適合少數(shù)有學習自覺性的學生的學習方式，而不能適應絕大多數(shù)學生的學習需求，因而不會對傳統(tǒng)的培訓教育產(chǎn)生很大的沖擊。

21世紀教育研究院副院長熊丙奇認為，在線教育依托互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展，有著很好的發(fā)展前景，但要取代傳統(tǒng)教育或培訓不現(xiàn)實。

不能簡單把在線教育當成“圈錢的游戲”，要以教育思維去理解和發(fā)展在線教育，才能發(fā)揮在線教育的積極價值，并和其他教育形式、活動一起給學生提供更好的教育。

是否有道理，老譚認為我們不能偏移我們之前移動創(chuàng)業(yè)的初衷。為打造一個良性的在線教育生態(tài)環(huán)境而努力著。

所以，今天25學堂跟大家來聊聊，如果還想在線教育行業(yè)里面另辟新路的移動APP創(chuàng)業(yè)者們，站在移動app設計師的角度或者移動app產(chǎn)品設計的角度來看，我們必須遵守以下5項基本原則。

第一原則：APP的趣味性

對于教育機構來說他們的APP的使用者肯定是學生，這是毫無疑問的。學生還都是孩子，因此愛玩兒是他們的天性，所以在APP的功能中要帶有趣味性，例如可以加入一些HTML5類的有利于培養(yǎng)孩子智力的小游戲，當然在APP的設計當中要對游戲的時間加以控制。

下面是相關趣味APP的設計和APP設計干貨分享：

APP產(chǎn)品設計干貨：如何打造APP的趣味性

趣味設計看看這些趣味性、惡搞性的設計

一個在線學習趣味編程的好去處-Codecademy

第二原則：APP的知識性或知識量

教育類APP肯定是用來增長知識的，因此知識性是APP的基礎，做到可以讓孩子在空余時間把精力放在手機或者平板電腦的屏幕上，當然不是為了玩兒，而是完成每天都要去完成的學習任務，這樣可以把學生更好地黏在APP上，進而黏在培訓機構。

第三原則：APP的互動性

學生在使用這些APP在學習的時候肯定會遇到問題，所以需要在APP中設置提問功能，當然培訓機構要每天去回答這些問題，和學生形成良好的互動?；有詮娏?，那么用戶的活躍度自然就高了。

APP的互動性在app設計和APP產(chǎn)品當中，非常的重要。

移動APP的交互動效設計5點規(guī)范和交互動效分類

第四原則、必須提供在線教育的優(yōu)惠和折扣

這里的優(yōu)惠性指的是用戶可以運用APP上面提供的優(yōu)惠信息參加課程的試聽，當然也可以有別的方式去吸引用戶到培訓機構當中來。

這一點，也是一種非常的APP營銷宣傳手段。

第五原則、深度挖掘APP的傳播性

當然別忘記了添加分享功能，當小朋友覺得好玩時，可以一鍵分享到微博、微信、朋友圈等，也可以通過手機短信發(fā)送下載地址，這樣的話，就可以讓你的用戶幫你推廣APP啦。

下面是APP案例就是騰訊的小小Q的APP界面設計欣賞。

還有就是一定的考慮到用戶或者學生為什么去收藏和分享。