APP設(shè)計(jì)必學(xué)的思維方法:形式設(shè)計(jì)和深度設(shè)計(jì)

這是25學(xué)堂小編幫大家整理出來的一篇非常實(shí)用的干貨。摘錄與秦銀作者的《什么是優(yōu)秀的設(shè)計(jì)思維與方法?》

借助設(shè)計(jì)大神的一些優(yōu)秀的方法和設(shè)計(jì)思維,讓我們的設(shè)計(jì)之路越走越快。

今天,學(xué)堂君主要跟大家分享必學(xué)的設(shè)計(jì)思維方法:形式設(shè)計(jì)和深度設(shè)計(jì)。

形式設(shè)計(jì)和深度設(shè)計(jì)也是來源于秦銀的觀點(diǎn):

“形式化的設(shè)計(jì)意識(shí)完成的是有問題設(shè)計(jì),深度化的設(shè)計(jì)意識(shí)才能完成優(yōu)秀的設(shè)計(jì),我把這兩者簡(jiǎn)單命名為形式設(shè)計(jì)&深度設(shè)計(jì)?!?/span>

 

下面就來詳細(xì)看下形式設(shè)計(jì)和深度設(shè)計(jì)的一些區(qū)別和設(shè)計(jì)方法

 

1、形式設(shè)計(jì)是一個(gè)逐步 check 的線性設(shè)計(jì)過程。

2、深度設(shè)計(jì)是一個(gè)緊緊圍繞目標(biāo)的設(shè)計(jì)過程

APP深度設(shè)計(jì)

形式設(shè)計(jì)以產(chǎn)品的需求為起點(diǎn),然后分析,提出設(shè)計(jì)目標(biāo),到最終的設(shè)計(jì)方案。

深度設(shè)計(jì)以產(chǎn)品的目標(biāo)為起點(diǎn),然后開始緊密圍繞目標(biāo)進(jìn)行提問回答。為什么要做這個(gè)(價(jià)值),要解決什么問題(目標(biāo)),我可以通過什么手段來解決這個(gè)問題 + 我的具體解決方案是什么?(目標(biāo)的具體化)我的這個(gè)方案是否真的能夠解決這個(gè)問題?(設(shè)計(jì)方案 + 方案的評(píng)價(jià)和決策)。所以這個(gè)過程是價(jià)值—>目標(biāo)—>目標(biāo)的具體化—>設(shè)計(jì)方案。

 

這兩種設(shè)計(jì)思維方式對(duì)設(shè)計(jì)是有一定影響的。

APP設(shè)計(jì)必學(xué)的思維方法

1、以產(chǎn)品的需求為起點(diǎn)是錯(cuò)誤的開始,產(chǎn)品目標(biāo)決定了設(shè)計(jì)的方向

產(chǎn)品需求和產(chǎn)品目的是有區(qū)別的。產(chǎn)品需求是產(chǎn)品經(jīng)理對(duì)他所感知到的問題所提出的解決方案,并不是產(chǎn)品為什么要做這個(gè)以及它的價(jià)值是什么。產(chǎn)品的目標(biāo)一般是抽象的,提煉的時(shí)候我們需要從商業(yè)和人性的角度去思考。提煉產(chǎn)品的目標(biāo)是非常重要的一個(gè)過程,明確了目標(biāo)我們的設(shè)計(jì)才可能是走在一個(gè)正確的方向上,正確方向上的設(shè)計(jì)才有好壞之分,錯(cuò)誤方向的設(shè)計(jì)是無效的。提煉產(chǎn)品的目標(biāo)不是一個(gè)容易的過程,需要設(shè)計(jì)師花費(fèi)精力與產(chǎn)品經(jīng)理反復(fù)溝通。

2、精力的分配不同,花精力深入提問思考才能做出經(jīng)得起推敲的方案

形式設(shè)計(jì)的流程里 10%-30%的時(shí)間是做分析,絕大部分的時(shí)間都是在出設(shè)計(jì)方案上。前期的分析都是羅列方法套模板的一個(gè)過程。比如我舉的第一個(gè)案例,它前半段的分析套用在很多的設(shè)計(jì)方案前都可以的,因?yàn)樗耆皇轻槍?duì)問題的,只是為了存在而存在其實(shí)是沒有任何意義的。

而深度設(shè)計(jì)的精力分配恰恰相反,絕大部分的精力都在分析上,而不是做最后的設(shè)計(jì)方案。

深度設(shè)計(jì)與形式設(shè)計(jì)的思考方式是不同的。深入設(shè)計(jì)的思考方式是提問跟回答,不斷的反復(fù)的提出環(huán)環(huán)相扣的問題,然后回答提出的問題。這種方式才能讓我們深入去思考,給出的解決方案才可能是有道理的,經(jīng)得起挑戰(zhàn)的。

3、設(shè)計(jì)的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn),深度設(shè)計(jì)各個(gè)環(huán)節(jié)的結(jié)果產(chǎn)出需以最初的產(chǎn)品目標(biāo)為檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)

形式設(shè)計(jì)的各環(huán)之間的前后聯(lián)系薄弱,非常容易斷層,分析過程與設(shè)計(jì)結(jié)果的關(guān)系不大。深度設(shè)計(jì)的每個(gè)環(huán)節(jié)的產(chǎn)品都是基于目標(biāo),它能讓我們?cè)谌魏我徊蕉加幸粋€(gè)衡量的標(biāo)準(zhǔn),衡量你當(dāng)前的分析和產(chǎn)出是否符合最初的目標(biāo)。設(shè)計(jì)是需要有一個(gè)客觀的決策標(biāo)準(zhǔn)的。

 

最后,深度設(shè)計(jì)的過程是一個(gè)深度思考的過程。

但是如何有效地進(jìn)行思考對(duì)于有些設(shè)計(jì)師來說還是有些困難的。但是思考的邏輯是可以訓(xùn)練的。加強(qiáng)訓(xùn)練就可以讓自己的思考更深入。

設(shè)計(jì)意識(shí)

普通設(shè)計(jì)師跟優(yōu)秀設(shè)計(jì)師最大的區(qū)別是設(shè)計(jì)的意識(shí),一般設(shè)計(jì)師都會(huì)工作,普通設(shè)計(jì)師把自己跟其他人分得很開,比如說這個(gè)是屬于產(chǎn)品的工作,這個(gè)是屬于什么工作,這個(gè)考慮是很片面的。產(chǎn)品的意圖在各環(huán)各節(jié),最終是設(shè)計(jì)師做出來的方案,所以設(shè)計(jì)師應(yīng)該要考慮的更多,而不是說把自己的工作放在我要做一個(gè)流程上面。當(dāng)一個(gè)設(shè)計(jì)師把自己的視角太高,那么他對(duì)設(shè)計(jì)的影響也越大。設(shè)計(jì)師應(yīng)該要有意識(shí)地站在更好的視角上,更多地去影響產(chǎn)品,創(chuàng)造更多的價(jià)值。

 

25學(xué)堂還得感謝秦銀老師的辛勤分享設(shè)計(jì)思維與設(shè)計(jì)知識(shí)點(diǎn)。

閱讀完整的原文地址:http://www.ifavart.com/Article/201607/20160701234226.html

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