這是25學(xué)堂小編幫大家整理出來的一篇非常實(shí)用的干貨。摘錄與秦銀作者的《什么是優(yōu)秀的設(shè)計(jì)思維與方法？》

借助設(shè)計(jì)大神的一些優(yōu)秀的方法和設(shè)計(jì)思維，讓我們的設(shè)計(jì)之路越走越快。

今天，學(xué)堂君主要跟大家分享必學(xué)的設(shè)計(jì)思維方法：形式設(shè)計(jì)和深度設(shè)計(jì)。

形式設(shè)計(jì)和深度設(shè)計(jì)也是來源于秦銀的觀點(diǎn)：

“形式化的設(shè)計(jì)意識完成的是有問題設(shè)計(jì)，深度化的設(shè)計(jì)意識才能完成優(yōu)秀的設(shè)計(jì)，我把這兩者簡單命名為形式設(shè)計(jì)&深度設(shè)計(jì)?！?/span>

下面就來詳細(xì)看下形式設(shè)計(jì)和深度設(shè)計(jì)的一些區(qū)別和設(shè)計(jì)方法

1、形式設(shè)計(jì)是一個(gè)逐步 check 的線性設(shè)計(jì)過程。

2、深度設(shè)計(jì)是一個(gè)緊緊圍繞目標(biāo)的設(shè)計(jì)過程

形式設(shè)計(jì)以產(chǎn)品的需求為起點(diǎn)，然后分析，提出設(shè)計(jì)目標(biāo)，到最終的設(shè)計(jì)方案。

深度設(shè)計(jì)以產(chǎn)品的目標(biāo)為起點(diǎn)，然后開始緊密圍繞目標(biāo)進(jìn)行提問回答。為什么要做這個(gè)（價(jià)值），要解決什么問題（目標(biāo)），我可以通過什么手段來解決這個(gè)問題 + 我的具體解決方案是什么？（目標(biāo)的具體化）我的這個(gè)方案是否真的能夠解決這個(gè)問題？（設(shè)計(jì)方案 + 方案的評價(jià)和決策）。所以這個(gè)過程是價(jià)值—>目標(biāo)—>目標(biāo)的具體化—>設(shè)計(jì)方案。

這兩種設(shè)計(jì)思維方式對設(shè)計(jì)是有一定影響的。

1、以產(chǎn)品的需求為起點(diǎn)是錯(cuò)誤的開始，產(chǎn)品目標(biāo)決定了設(shè)計(jì)的方向

產(chǎn)品需求和產(chǎn)品目的是有區(qū)別的。產(chǎn)品需求是產(chǎn)品經(jīng)理對他所感知到的問題所提出的解決方案，并不是產(chǎn)品為什么要做這個(gè)以及它的價(jià)值是什么。產(chǎn)品的目標(biāo)一般是抽象的，提煉的時(shí)候我們需要從商業(yè)和人性的角度去思考。提煉產(chǎn)品的目標(biāo)是非常重要的一個(gè)過程，明確了目標(biāo)我們的設(shè)計(jì)才可能是走在一個(gè)正確的方向上，正確方向上的設(shè)計(jì)才有好壞之分，錯(cuò)誤方向的設(shè)計(jì)是無效的。提煉產(chǎn)品的目標(biāo)不是一個(gè)容易的過程，需要設(shè)計(jì)師花費(fèi)精力與產(chǎn)品經(jīng)理反復(fù)溝通。

2、精力的分配不同，花精力深入提問思考才能做出經(jīng)得起推敲的方案

形式設(shè)計(jì)的流程里 10%-30%的時(shí)間是做分析，絕大部分的時(shí)間都是在出設(shè)計(jì)方案上。前期的分析都是羅列方法套模板的一個(gè)過程。比如我舉的第一個(gè)案例，它前半段的分析套用在很多的設(shè)計(jì)方案前都可以的，因?yàn)樗耆皇轻槍栴}的，只是為了存在而存在其實(shí)是沒有任何意義的。

而深度設(shè)計(jì)的精力分配恰恰相反，絕大部分的精力都在分析上，而不是做最后的設(shè)計(jì)方案。

深度設(shè)計(jì)與形式設(shè)計(jì)的思考方式是不同的。深入設(shè)計(jì)的思考方式是提問跟回答，不斷的反復(fù)的提出環(huán)環(huán)相扣的問題，然后回答提出的問題。這種方式才能讓我們深入去思考，給出的解決方案才可能是有道理的，經(jīng)得起挑戰(zhàn)的。

3、設(shè)計(jì)的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，深度設(shè)計(jì)各個(gè)環(huán)節(jié)的結(jié)果產(chǎn)出需以最初的產(chǎn)品目標(biāo)為檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)

形式設(shè)計(jì)的各環(huán)之間的前后聯(lián)系薄弱，非常容易斷層，分析過程與設(shè)計(jì)結(jié)果的關(guān)系不大。深度設(shè)計(jì)的每個(gè)環(huán)節(jié)的產(chǎn)品都是基于目標(biāo)，它能讓我們在任何一步都有一個(gè)衡量的標(biāo)準(zhǔn)，衡量你當(dāng)前的分析和產(chǎn)出是否符合最初的目標(biāo)。設(shè)計(jì)是需要有一個(gè)客觀的決策標(biāo)準(zhǔn)的。

最后，深度設(shè)計(jì)的過程是一個(gè)深度思考的過程。

但是如何有效地進(jìn)行思考對于有些設(shè)計(jì)師來說還是有些困難的。但是思考的邏輯是可以訓(xùn)練的。加強(qiáng)訓(xùn)練就可以讓自己的思考更深入。

普通設(shè)計(jì)師跟優(yōu)秀設(shè)計(jì)師最大的區(qū)別是設(shè)計(jì)的意識，一般設(shè)計(jì)師都會工作，普通設(shè)計(jì)師把自己跟其他人分得很開，比如說這個(gè)是屬于產(chǎn)品的工作，這個(gè)是屬于什么工作，這個(gè)考慮是很片面的。產(chǎn)品的意圖在各環(huán)各節(jié)，最終是設(shè)計(jì)師做出來的方案，所以設(shè)計(jì)師應(yīng)該要考慮的更多，而不是說把自己的工作放在我要做一個(gè)流程上面。當(dāng)一個(gè)設(shè)計(jì)師把自己的視角太高，那么他對設(shè)計(jì)的影響也越大。設(shè)計(jì)師應(yīng)該要有意識地站在更好的視角上，更多地去影響產(chǎn)品，創(chuàng)造更多的價(jià)值。

25學(xué)堂還得感謝秦銀老師的辛勤分享設(shè)計(jì)思維與設(shè)計(jì)知識點(diǎn)。

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